Moderasi Beragama Pada Pembelajaran PAI – Dr. Asnil Aidah Ritonga, MA dan Dr. Nurmawati, MA.

Pembelajaran PAI di era kontemporer menghadapi tantangan yang semakin kompleks, di antaranya adalah merebaknya paham ekstremisme dan radikalisme yang mengatasnamakan agama. Fenomena ini menuntut adanya transformasi dalam pendekatan pembelajaran PAI yang tidak hanya fokus pada aspek kognitif dan ritual keagamaan, tetapi juga menekankan pada pembentukan karakter dan sikap keberagamaan yang moderat. Moderasi beragama dalam pembelajaran PAI harus mampu mengembangkan pemahaman peserta didik tentang pentingnya menghargai perbedaan, menjunjung tinggi toleransi, dan membangun dialog konstruktif antar pemeluk agama.

Dalam implementasinya, moderasi beragama dalam pembelajaran PAI perlu didukung oleh strategi dan metode pembelajaran yang tepat. Pendekatan pembelajaran yang kontekstual, dialogis, dan reflektif menjadi sangat penting untuk membantu peserta didik memahami relevansi ajaran agama dengan realitas kehidupan yang plural. Guru PAI dituntut untuk mampu mengembangkan materi pembelajaran yang dapat menumbuhkan sikap moderat, toleran, dan inklusif pada diri peserta didik, tanpa mengurangi substansi dan prinsip-prinsip fundamental dalam ajaran Islam.

Melalui penerapan moderasi beragama dalam pembelajaran PAI, diharapkan dapat terbentuk generasi Muslim yang memiliki pemahaman agama yang mendalam, sikap yang moderat, dan kemampuan untuk berkontribusi positif dalam membangun kehidupan berbangsa dan bernegara yang harmonis. Moderasi beragama bukan berarti mengurangi ketaatan atau komitmen terhadap ajaran agama, melainkan justru memperkuat pemahaman dan pengamalan agama yang sesuai dengan konteks keindonesiaan dan nilai-nilai kemanusiaan universal.

• Penulis : Dr. Asnil Aidah Ritonga, MA dan Dr. Nurmawati, MA.
• Editor : Drs. Ahmad Riyadi Daulay, M.Ag
• ISBN:
• Halaman: 171 hlm
• Ukuran: 15 cm x 23cm
• Tahun Terbit: 2024